为了切实保证我校引进的通识公选课慕课的教学质量，现针对2024-2025学年第1学期通识公选课引进慕课选拔校内指导老师，保证通识教育教学工作的顺利推行。
一、选拔名额
（1）每门课程根据最终选课人数，每90名学生拟聘校内指导老师1名，每名指导老师可根据自身情况最多担任2门课程的指导老师
（2）请查阅下学期拟开设的通识类慕课清单（附件1），包含“文史哲学与人文修养”“艺术鉴赏与审美修养”“健康教育与生命关怀”“自然科学与工程素质”“社会科学与公共责任”等五大模块。校内教师根据课程的实际情况自荐，或由各教学单位推荐，填写“通识类慕课指导老师推荐表”（附件2），在5月30日前将“通识类慕课指导老师推荐表”（附件2）的电子版通过OA发送到史老师，课程可登陆智慧树平台www.shuxiavip.com预览。
二、选拔要求
校内指导老师需满足以下条件：有高校教师任职资格，责任心强，有与指导课程相同或相近的学科背景，有能力担任课程指导老师工作；了解学校教学管理和学生管理的有关规定；指导老师全面负责本校该课程的教学服务与管理，配合在线开放课程主讲教师及教学团队的教学活动，加强活动组织、自主学习引导和课业辅导，强化课程考核监督管理。
三、工作内容
任务项目 |
任务内容 |
具体要求 |
一、教学内容准备 |
1.校内指导老师要全面掌握课程内容 |
校内指导老师要优先学习课程内容，学习进度要先于课程标准进度至少一周的进度。在“慕课教学周报”注明学习进度，不低于4次。 |
二、学生学习督导 |
2.确保学生学习进度达标 |
每周查看平台的学情分析，及时督促学生学习，按照慕课进度做好督学记录。督学记录内容含：具体督学时间、方式、对象等信息，在“慕课教学周报”中体现。 |
在每次“学习进度检查”时，要求学生平均学习进度达到推荐进度，按照学习进度，不低于4次检查。 |
3.指导学生端正学习态度 |
采取校内指导老师自查、学生反馈等方式，了解学生“代课”、“ 刷课”、“突击学习”等情况，一经发现予以扣分，情节严重者视为作弊处理。 |
4.指导学生自主学习 |
采取多种方式指导学生学习，如：组建学习小组、组织集中学习、线上讨论、平台信息通报，情况总结在“慕课教学周报”中体现，每教学周期至少1次。 |
三、教学活动组织 |
5.校内指导老师参加培训研讨 |
按时参加工作培训研讨。 |
6.组织参与见面课 |
如有跨校直播见面课，则组织学生参加。 |
7.参与相关教改项目研究 |
根据我校情况自愿申报参与相关教改项目，比如“慕课质量提升试验项目”。 |
四、教学信息反馈 |
8.定期反馈教学情况 |
课程结束时提交“慕课教学周报”。 |
10.收集学生意见建议和课程反响 |
收集学生意见建议和课程反响，并在“慕课教学周报”中体现，每教学周期至少提交3条。 |
五、教学管理总结 |
11.做好慕课教学管理工作 |
根据教学需求，完成学生入班报到敦促、成绩录入统计等教学管理工作，接受各级督导的检查。 |
12.开展慕课满意度调查 |
组织学生参与“慕课满意度调查”，每教学周期1次。 |
13.完成学期工作总结 |
按要求填写“慕课工作总结表”，对本学期慕课总体情况进行统计和总结，每教学周期1次。 |
四、课时费核算
按照完成的工作任务进行课时费核算，核算方案与16学时的普通课程等同对待。
教务处
2024年4月29日
